去美国读本科如何一站式搞定？

尘世里

　　有了留学打算，却不知道如何规划学习，下面是有关北京新东方美本本地VIP一对一全程班课程介绍，希望可以帮助到大家~

　　适合人群
) c" H$ X/ q3 E5 s+ C0 b
5 M5 a0 `' v# ^- _: Z  ]9 w　　学校年级：公立学校、国际学校、海外学校中计划美本留学的初高中生。

& }/ V* r: _7 O" F/ c　　培训科目：托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课。

, h3 r0 J% U' A# ]* h+ t% Z3 s- h$ T+ A　　需求分类：
4 _+ ?& }, {& J7 K% `+ _" u3 n
　　1.冲刺名校：基础好，目标高，二考三考冲高分，需要老师个性化诊断和授课。

. C  C+ y' B' [' v+ i) ~6 x9 T　　解决方案：规划师诊断、个性化教案、随时答疑批改、高效提分。
$ b0 e$ `" f5 H! M' F. \  t& E5 z
7 h% j, s' K! y　　2.时间特殊：课外时间宝贵，或上课时间易变，不规律。

　　解决方案：一对一排课，提前24小时调课即可。
, m- `( @  t( j
! _2 T: R! z  @9 Q/ C1 v8 E　　3.海外学员：无法参加面授课，而且与国内学员放假时间不同步，有时差。
7 V3 ?3 C: {4 X2 H: Y
8 ?, M* `' V7 \. W, ~  B, z　　解决方案：视频授课，老师、学员、PPT、板书均同步，体验如同面授。

& v8 W) p+ A' W9 y　　4.态度不端：学习自主性一般、厌学、拖延、注意力不集中、不背单词、不做作业。

　　解决方案：规划师制定每日作业明细、周中学顾老师每日跟盯单词和作业打卡、周末指导老师全天托管学习。

! ^- c: q$ z5 A' U# m3 O# Q　　5.基础薄弱：英语基础弱，学习方法欠缺，跟不上班课进度，单词作业很畏难，需要老师手把手的辅导。
0 i% |! H4 U% _4 a; E
( u" i/ r- M' W4 Y　　解决方案：正课从基础开始，确保学员听得懂。指导课老师手把手辅导单词、作业。

　　课程特色

3 D5 ]* y- [6 s; |' _　　1.一站式：
1 m9 ]1 h! T  W1 [1 J- W( ~: E
　　涵盖几乎所有留学科目，托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课，科目任选，可交叉排课。
) m( Y( b, A( d3 j* P/ f2 j8 x
　　2.个性化：
; E# T( W% p$ R) T
2 t- i+ X$ e0 ?- L" `# R* m　　学习科目、授课时间、课程难度、授课方式（面授、视频）均可根据学生需求灵活选择。根据学员的年级、基础、学习经历、备考时间、个性特点等，匹配个性化的课表、教案。
, B6 Z8 V  J7 o
0 Y9 n" C$ r& r- C2 x　　3.VIP化：
- U1 P! n% f& X* h" }7 h
9 f+ D- y* {: A, Z9 {0 L　　每位学员有固定专属的规划师、教师、学顾老师、指导老师，长线跟进教学和服务，确保学员及家长的需求能够获得高度关注和满足。
5 Q4 F/ `4 Y- ]" W5 F
　　4.规划课：
, D& e1 R5 U5 ?" b6 P, ~
/ P5 b4 _) r: t- q$ `　　规划师通过每月规划课，规划好课表、考试、词汇背诵方案、作业进度，并高度关注学员的执行情况，给予鼓励、反馈、调整。
" [# m3 G1 e& K% S! ]; v
+ e/ [1 l/ N. B1 ?. h( t　　服务团队
* `4 r$ F- Y% g& o% s6 c- }- H- |  v
3 ~& ]  N7 I  G% n7 s8 P　　1. 规划老师：职责-整体学习规划

- E/ I- Q8 E' O6 b! {　　1）开课两周内进行首次规划，之后每月一次规划课，每次一小时。

" |  V1 o1 V0 i  A/ g  l3 i　　2）规划课重点：复盘上一阶段进步及问题、规划模考、正考时间及目标分数、审核正课指导课排课方案、抽查单词、作业质量、规划每日作业。

. C! l, u/ n* c' o# \! s　　2. 正课老师：职责-分科授课

6 ~3 o+ ?5 B+ j5 l' u　　1）根据学生情况，制作个性化教案，分科授课。

( P8 K+ Y0 U1 j6 k　　2）课后反馈：上堂课作业检查结果、本堂课授课内容、随堂测结果、课后作业等。

( G3 Z5 N' ^/ T+ N　　3. 指导老师：职责-落实课后练习
  R  L- h/ c9 B$ Z4 Z* q0 N& Q
7 f  e) M0 ^4 D! _# s. c! x　　1）督促、辅导、检查课后作业及单词。
) p) I( L8 {+ U3 t
! L3 N2 `. Z5 U4 b$ z　　2）反馈每个小时的指导课学习情况。

　　4. 学习顾问：职责-服务沟通

7 F" C9 K( e; T. F　　1）安排学员正课、指导课、规划课、每月模考。

　　2）每日跟盯单词、作业打卡。

& S  m; g( B7 S% B8 M; B% [　　5. 门店店长：职责-整体管理

　　1）负责该校区教学及服务的整体管理。

　　2）如您对以上岗位老师的工作有任何建议或意见，可联系上课校区门店店长沟通和解决。

　　课程详情
: i- K$ s4 t! d0 m
' {0 e7 S  L, u) ]　　2019届毕业生录取概况
; Q, t4 [7 l5 h) a: u3 H
7 q5 F5 ^' a% o3 L$ V4 t; N4 g　　1.一对一全程班2019届毕业生提交录取结果共223人，综合类大学共191人。学员如果被多所学校录取，以排名最高的录取为唯一录取结果计算，不重复计算offer数。
6 E6 b1 a4 E. T# g) N
" j) x" U) T& _+ O; M　　2.综合类大学共录取191人，29%为TOP30，54%为TOP50，90%为TOP70
* V& H; c! [# f8 R# U7 V
　　①美国综合大学TOP1-30：55人，占比29%

　　②美国综合大学TOP31-50：48人，占比25%

　　③美国综合大学TOP51-70：68人，占比36%

( z, \2 R4 D$ z8 e; p　　④美国综合大学TOP70-100：18人，占比9%

　　⑤美国综合大学TOP100之后：2人，占比1%
# X$ ^3 N* Q! v
　　3.其他录取：
* ~* A% x! d( C7 F% C
　　①美国文理学院TOP50：6人

　　②美国艺术院校TOP10：17人
' A* J9 S  K- m7 t( \" w
　　③其他国家世界排名TOP100：9人