初中生英语阅读的四大提分技巧！

木朵朵

　　一、获取段落的主旨和大意

  F# o" F5 ?' ~" w* }6 s/ |　　英语教师培训最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。

　　在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：

7 O3 @; T  @+ n" f* Q# h8 t7 Y　　(1)主题句在段首

/ j% {2 j/ S2 e2 |　　这种情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。

) v# L, i: }3 z& w% S& o　　(2)主题句在段末

　　用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。

/ z* C/ p8 y. k* ?. A　　二、根据上下文猜测词义
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　　猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

/ Y1 u. h7 t  c% U, m# H# `+ D: a7 U' R3 d　　三、确定细节和事实

　　在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：

2 F6 U, H- q3 T0 p& q　　凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。
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　　干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。